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寶寶地帶專訪:【2017國際童書展】歪歪兔創始人宗匠

2017年11月17日,由上海市新聞出版局、中國教育出版傳媒集團有限公司、環球新聞出版發展有限公司共同主辦第五屆上海國際童書展(CCBF)開幕。本屆童書展成功吸引了360余家國內外童書出版和文化創意機構參展,來自全球近50個國家和地區的1000余位童書作家、插畫家和出版專業人士匯聚展會;參展中外最新童書超過6萬余種;展覽面積達2.5萬平方米。

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而開幕首日的一大亮點,則是由全球最大的中文圖書電商當當揭曉并頒發了2017年童書“四大榜單”,即暢銷榜、新書榜、原創榜和熱評榜。寶寶地帶作為本次書展的合作媒體,有幸在頒獎現場采訪到了知名教育品牌歪歪兔創始人宗匠先生,以下為專訪詳細內容。

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宗匠  歪歪兔創始人,歪歪兔首席教育官,知名童書策劃人

寶寶地帶:宗總您好,這次歪歪兔創作的繪本作品《學會管自己幼兒版——歪歪兔自控力教育系列圖畫書》獲得了當當網2017十大新書獎,能給我們講講這套書的創作理念嗎?

宗匠老師 :大家都知道,我們歪歪兔旗下有一個家庭早教包產品,叫“歪歪兔情智樂園”,其中有一個服務,是育兒老師每個月對家長的一對一育兒咨詢。我們通過這個咨詢為家長解答他們的種種教育問題,同時也從他們那里獲得了各個階段兒童的很多行為表現和情緒特點。我們發現:孩子的自控力問題是家長廣泛重視和撓頭的,比如說吃零食沒夠、賴床、亂發脾氣等。這是家長能明確感知的。也有一些自控力問題則是家長沒有意識到的,比如說不能面對壓力、缺乏意志力等,這些問題同樣值得關注,卻因為并沒有給家長自己造成太大的麻煩而經常被忽視。這些問題如果不能很好地解決,會沉淀為相對穩定的性格特征,在孩子上小學以后更明顯地表現出來,給家長帶來新一輪的焦慮,甚至成為影響孩子一生的因素。而要解決這些問題,就要從兒童的心理發展特征入手,用正確的理念和方法培養孩子的自控力。

孩子在1歲半開始,有了自我意識的萌芽,在2-3歲,自我意識有了質的飛躍,3-5歲則進入了自我意識發展的關鍵期。在這一階段,開始有了自己的想法和主意,在乎自己的權威。正是這個自我意識的發展,使得自控力的培養有了難度,同時也變得重要。在碰到孩子不會自我控制的情況下,家長通常有兩種錯誤處理:一是無原則的放任,認為孩子大了就好了,一種是強行的命令和壓制。這兩種辦法都不利于孩子自控力的建立。從心理學角度來說,如果家長在這一階段幫助孩子實現了從成人外部控制到孩子自我控制的關鍵進階,孩子的良好習慣、性格和健全人格的基礎就容易奠定了。我們這套書就是希望通過相應主題和故事的恰當設定,避免外部控制,幫助孩子進入自我控制、自我管理的通道,讓孩子從情感上、心理上認同這種自我管理并付諸行動,從而為未來的學習和生活打下一個良好的基礎。

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寶寶地帶:據我所知,貴公司一直堅持原創作品,并對兒童的情商教育非常注重,是什么給貴公司的啟發呢?

宗匠老師 :能力重于知識。今天的家長都已經認識到這一點了。有一句話說,成功等于20%的智商+80%的情商。這句話其實并不完全準確,因為通常所說的情商還遠遠沒有涵蓋今天社會對我們能力的要求。在將近10年時間里,我們搭建了與情商教育有關的一個體系,我們稱之為“全情商”。什么是“全情商”呢?——凡是與情商相關聯的,或者由情商生發的、受情商影響的相關領域能力,稱為全情商。

比如:孩子看電視沒節制,和“自我控制”相關,但孩子花錢沒節制,這就屬于財商領域了,但本質上,這都是控制不住自己欲望的表現。再舉個例子:孩子經常打人拍人惡作劇,不管別人喜不喜歡,這與“情緒識別能力”有關;但是孩子識別不出別人的情緒,別人都生氣了,孩子還覺得對方在逗著玩,那孩子的人緣必然不會好,這就涉及到“社交情商”了;在這種情況下,要是孩子遇到了什么問題,很難有人來幫助他,更不用說組成小團隊來解決問題——這就涉及到“領導力”了。再比如說:孩子無法經受挫折,這個屬于“逆商領域”;但在這個基礎上,孩子自我懷疑、自暴自棄,甚至產生輕生等極端行為,這就涉及到“生命教育”了。

所以我們能看到,跟“情緒”相關的能力可以說牽一發動全身,需要整體培養。在今天,以人的“情緒”為核心的諸多能力將成為人的核心競爭力,而這都需要孩子高水平的“全情商”。

那么問題來了,怎樣培養孩子的“全情商”呢?對于學前的孩子來說,家庭教育是最重要的途徑。我們提供這樣的親子共讀產品,一方面,讓孩子在故事中找到榜樣,潛移默化地習得好的習慣、品性,獲取相關的能力。另一方面,我們每一本書都附有父母導讀,讓家長了解這本書的教育主題,提升自己的教育認知,從而在生活中更好地引導孩子。

這也正是歪歪兔堅持原創的原因——情商教育相關的童書里,引進的書也有,但很難有這樣完整的體系,不同的文化環境也會使引進版童書的教育效果打折扣。

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寶寶地帶:近期發現貴公司出品了一套有別于以往風格的中國風原創繪本《呼蘭河傳》,能和大家講講這套書嗎?

宗匠老師 :這套書是我們最新上市的一套繪本,改編自現代作家蕭紅的代表作《呼蘭河傳》。說起蕭紅,說起《呼蘭河傳》,可能有的讀者會覺得陌生。但實際上,我們很可能早就和這部作品打過交道了。我們很多人上小學時都學過一篇課文,叫《火燒云》,當時這篇課文還是要求全文背誦的,這篇《火燒云》就是節選自《呼蘭河傳》。

自從教育部新的課程標準(也就是平時常說的“新課標”)頒布之后,很多教育機構、出版機構根據語文新課標在閱讀方面的要求,陸續推薦了一大批中小學生必讀的重點書目,而《呼蘭河傳》入選率是相當高的。為什么呢?因為它是近現代文學中比較少見的寫兒童生活、寫孩子的所見所思所感的長篇文學作品,它并不是專門為兒童寫作的作品,但卻呈現出一種近似于兒童文學的面貌。

現在《呼蘭河傳》已經出了至少幾十上百個版本,但是這部作品并不適合年齡較小的讀者全文閱讀。因為原作整體的風格是沉郁悲涼的,還有很多孩子無法理解的內容。

但是,這部名作中又包含了很多孩子們不可錯過的內容。它的文字很美,有著詩歌般的韻律,生動的比喻,鮮明的色彩。它充滿了豐富的想象力,通過兒童的特有視角看外部世界,寫的是兒童的心理感愛和他們理解的世界,表現出的是自然與世界、自由與成長的永恒主題。

于是我們想到把這部名作改編成一套適合孩子閱讀的繪本。

首先在文本上,我們作了精心的選擇,主要挑選那些文字優美、情節有趣、想象奇特、充滿了童心童趣的章節。

在插畫風格上,我們用了非常鮮亮的色調。插畫師和編輯團隊根據原作和蕭紅的其他作品,還有相關資料,對民國時期呼蘭河小城的街道、建筑,當時人們的服裝,小主人公家屋后花園里的莊稼蔬果、昆蟲花草,家中的格局、各色器物都作了詳細的考證。插畫師在創作過程中運用大膽的想象,巧妙構思,精心構圖,最后的插畫成稿不僅是文字內容的直觀呈現,更是對文字內容的擴大和延伸。

這套繪本共五冊:

第一本是《北國的小城》,是對呼蘭河城的一個全景式介紹,它冬天的冰天雪地,夏天傍晚色彩絢爛的火燒云,還有小城人們家長里短的日常生活。

第二本是《我家的后花園》。小主人公的家就在呼蘭河城里,家后面有一座園子。小主人公跟著祖父在園子里種菜鋤草,這里蟲飛蝶舞,鳥語花香,呈現出大自然的五彩繽紛、生機盎然,這可能是現在的城市孩子沒有太多機會接觸到的。

第三本是《儲藏室里尋寶》 。冬天來了,北方的孩子缺少了室外活動的機會,家中的儲藏室就成了小主人公探險的好地方。家中許多看似普通的物件,在孩子眼里都是神奇無比的寶物。

第四本是《世界好大呀》。因為一場變故,家中來了很多客人,小主人公有了新玩伴,他們一起走出家門,走上街道,走到了城外,這實際上是年幼的孩子不斷探尋越來越大的外部世界的一個過程。

第五本是《跟祖父學念詩》,這里面充滿濃濃的祖孫親情。祖父教孫女念詩,伴隨著孩子對于陌生詩句懵懵懂懂的第一認知,一扇通往文學與美的新大門在孩子面前打開。現在我們很多家長也會教孩子背古詩,詩歌對于孩子來說意味著什么,他們是怎么感受詩歌、理解詩句的,這本書可能會給大家一些有益的啟發。

這套繪本中,小主人公的許多感受、體驗、認知和兒童讀者是同步的,應該很容易受到小讀者的認同和喜愛。另外,這套繪本不僅適合三到六歲、七到十二歲的孩子閱讀,實際上,我相信孩子們的家長、成年讀者在閱讀這套繪本時,也一定會產生很多共鳴。我在一頁頁翻過的時候,會突然地就冒出共鳴與感動。它會讓人們回想起自己的童年,童年時那種無憂無慮的心境,在家人呵護下自由成長的時光,成長過程中對未來、對外面大世界的向往。

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